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二都中心小學師生應急逃生疏散演練方案

2016-10-20 10:23:52

　　為了進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發(fā)事件的綜合能力，特制定本演練方案。
一、演練目的：
　　針對學校教學樓發(fā)生突發(fā)性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
二、演練時間：
2016年 10月
三、演練地點：
由教學樓到集結地點（操場）
四、演練信號：
開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準。
五、演練指揮：
總指揮：陳光信
副總指揮：張幫華、黃美楠、楊海生、
職責：負責疏散安全管理總調度
六、工作小組：
1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和上課教師。
職責：
（1）演習前講解疏散路線和清點學生人數(shù)；
（2）帶領學生撤退；
（3）到達集合場地后清點學生人數(shù)并向總指揮匯報；
（4）到達集結場地后對學生的安全管理。
2、應急疏散小組：
總負責：余愛宜
樓梯負責人：潘子榮、洪高軍及各班教師
職責：具體負責疏散安全管理調度和疏散引導。每個樓梯拐角確定1名老師作為安全管理員，負責對通道情況進行監(jiān)控，指揮、引導學生按就近路線撤離。以上工作人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
3、宣傳小組：劉學軍
職責：具體負責應急人員撤離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報道等。
4、救護小組：羅瓊
職責：制訂救護方案；具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。
5、報警小組：李婷婷
職責：負責教學樓突發(fā)事件報警，發(fā)布演練信號。所有人員接到信號后迅速行動。
七、疏散管理：
A、疏散命令：由演練總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。
B、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出“老師們、同學們請注意，學?，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況。為確保安全，請全校師生按照學校安排的行走路線有序迅速地撤離到指定地點，請大家務必聽從指揮，不要慌亂！”
上課老師聽到廣播后，必須立刻停止教學工作，讓學生在教室內按座位順序排好隊，并確保座位上無滯留學生，聽從疏散小組人員安排有序離開教室。
C、疏散路線：按就近安全出口撤離原則。
D、疏散引導：應急疏散小組要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區(qū)域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
E、集合地點：分別到達指定的集合地。遇特殊情況由總指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令。
F、人員清點：協(xié)助指揮小組應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應急疏散小組應及時向總指揮報告疏散情況。
八、演練準備階段：
應急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領學生熟悉路線。
●注意事項：
①清點人數(shù)時要加強對學生的心理輔導，態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質或剛好有病的學生要根據(jù)實際情況參加演練。
②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。
九、正式演練階段：
（1）總指揮：宣布緊急疏散演習現(xiàn)在開始。
（2）發(fā)布疏散信號。
（3）緊急疏散：
①在各層安全管理員的指揮下，全體學生由班主任、上課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。
②各班主任、上課老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。
③如發(fā)現(xiàn)有同學受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。
④應急疏散小組總負責向演練總指揮匯報疏散情況。
十、終止狀態(tài)
總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功。
●注意事項：
①提醒疏散的同學不要出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
②應急疏散小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
③各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

二都中心小學
2016年10月

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>二都鎮(zhèn)中心小學
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地址:江西省撫州市宜黃縣二都鎮(zhèn)新街九號

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