——范莉玲小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)
獨(dú)行
不如眾行
一個(gè)人走得快
不如一群人走得遠(yuǎn)
有一種力量叫做結(jié)伴而行
有一種引領(lǐng)叫送教下鄉(xiāng)
心手相牽，溫暖前行。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升城鄉(xiāng)學(xué)校教育品質(zhì)。為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師專業(yè)的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育均衡發(fā)展，提升教師教育教學(xué)工作水平。2024年5月15日，“范莉玲小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”成員在宜黃縣教育體育事業(yè)服務(wù)中心陳志興老師、曾文斌老師兩位教研員的帶領(lǐng)下走進(jìn)了二都中心小學(xué)，開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
送教風(fēng)采，潛心篤學(xué)名師引領(lǐng)，相伴成長
水本無華，相蕩乃興瀲滟；石本無火，互擊而閃靈光。精彩的課堂雖然結(jié)束了，但是我們成員們的交流正如火如荼地開展中。首先曾瑩老師談了自己本堂課教學(xué)的設(shè)計(jì)理念和思路，并反思自己的不足。隨后全體聽課老師暢所欲言，各抒己見，對(duì)授課教師精彩的課堂表示贊許，同時(shí)也給兩位教師提出一些中肯的建議。最后教研員曾文斌老師指出：曾老師的課堂都踐行了新課標(biāo)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重結(jié)果的同時(shí)，更注重過程。并指出名師就在我們的身邊，我們可以近距離的與名師溝通與交流，對(duì)我們今后的教育教學(xué)會(huì)有很大的幫助。
專題講座明方向
數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人范莉玲老師做《圖形與幾何的教學(xué)策略》專題講座。講座結(jié)合義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課標(biāo)和小學(xué)數(shù)學(xué)教材，從多個(gè)方面細(xì)致地給老師們介紹了圖形與幾何變化情況，圖形與幾何的核心概念，以及圖形與幾何在小學(xué)階段的內(nèi)容分布和有效的教學(xué)策略。她結(jié)合大量的具體案例，圖文并茂地講解，為老師們撥開了在教學(xué)圖形與幾何教學(xué)時(shí)的迷霧，指明了方向。
夏風(fēng)迎詩意，送教喚靈思。在美麗的夏天，我們共赴了這場詩意的交流活動(dòng)，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶來了思考與感悟。在今后的工作中教師們必將更積極探索、深入研究，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，努力向優(yōu)秀教師邁進(jìn)，為教育賦能！
教育需要向上生長，
教研需要向下扎根。
讓我們一起攜手，
同學(xué)習(xí)，共成長，共同開啟新足跡，
走出一路繁花似錦!
