校園新聞
“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”——二都小學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)紀(jì)實(shí)
來(lái)源：
>二都鎮(zhèn)中心小學(xué)
日期：2019-06-08 15:59:48
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有人說(shuō)：身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。大概意思是要么學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性；要么旅行，鍛煉身體。而“研學(xué)旅行”正是“身體和靈魂”都在路上，兼而得之。
為了拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境。5月11日，二都小學(xué)組織三至六年級(jí)部分學(xué)生和老師組成的兩百多人團(tuán)赴“中國(guó)面包之鄉(xiāng)”——資溪，開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。
為了拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境。5月11日，二都小學(xué)組織三至六年級(jí)部分學(xué)生和老師組成的兩百多人團(tuán)赴“中國(guó)面包之鄉(xiāng)”——資溪，開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。
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清晨七點(diǎn)左右，二都中心小學(xué)如往常上課一般熱鬧，操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)和學(xué)生，原來(lái)是要出發(fā)去研學(xué)旅行啦，這可是二都小學(xué)學(xué)生第一次參加以旅行形式進(jìn)行研學(xué)的活動(dòng)，所以旅行出發(fā)前，不僅學(xué)生興奮激動(dòng)，連家長(zhǎng)好奇這活動(dòng)，便早早地來(lái)到學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)肖斌校長(zhǎng)就此次研學(xué)活動(dòng)向同學(xué)們宣傳研學(xué)精神。每個(gè)班級(jí)都配備了研學(xué)導(dǎo)師，在導(dǎo)師們和班主任在帶領(lǐng)下，孩子們踏上了期盼已久的研學(xué)之路！
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迎著朝陽(yáng)，大巴車(chē)行駛在高速公路上，導(dǎo)師們?yōu)榱烁斓乩c同學(xué)們之間的距離，在車(chē)上和孩子們玩起了游戲，使得兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程不再枯燥，車(chē)廂里都是歌聲與歡笑。不知不覺(jué)地，我們就來(lái)到研學(xué)第一站——面包大廈學(xué)做面包。
早就聽(tīng)說(shuō)可以動(dòng)手做面包的學(xué)生下車(chē)后更加興奮了，擼起袖子躍躍欲試。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，孩子們來(lái)到廚房，十人一排，二十人一桌，乖巧地系上圍裙，一步一步跟著面包大師揉面團(tuán)，搟面團(tuán)，做出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面包團(tuán)。
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看，他們多么認(rèn)真啊，小心翼翼地在面團(tuán)上刻出自己想要的花紋。
隨行的老師和家長(zhǎng)也愉快地加入做面包小分隊(duì)動(dòng)手操作起來(lái)。
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看著自己做好的面包團(tuán)，得意極了！
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初學(xué)就有這手藝，未來(lái)的面包大王要誕生啦！
做面包盡興后，已是午飯時(shí)間。貼心的導(dǎo)師們帶著孩子們來(lái)到酒店二樓準(zhǔn)備用餐，每十位同學(xué)一桌，按秩序就位用餐。
做面包盡興后，已是午飯時(shí)間。貼心的導(dǎo)師們帶著孩子們來(lái)到酒店二樓準(zhǔn)備用餐，每十位同學(xué)一桌，按秩序就位用餐。
飽餐一頓后，考慮到正午天氣炎熱不宜急著外出活動(dòng)，貼心的導(dǎo)師們便安排同學(xué)們派代表上臺(tái)表演。被推薦上臺(tái)的孩子也不怯場(chǎng)，表演節(jié)目時(shí)一個(gè)比一個(gè)膽大，全場(chǎng)因同學(xué)們的歌聲再次嗨起來(lái)！
充滿(mǎn)歡笑的飯后娛樂(lè)匆匆而過(guò)，我們?cè)趯?dǎo)師的帶領(lǐng)下來(lái)到研學(xué)基地第二站——新月畬族村。
充滿(mǎn)歡笑的飯后娛樂(lè)匆匆而過(guò)，我們?cè)趯?dǎo)師的帶領(lǐng)下來(lái)到研學(xué)基地第二站——新月畬族村。
初到村里，導(dǎo)師們先帶孩子們了解當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?，由村里的畬族老師給孩子授課，講述畬族的來(lái)源、語(yǔ)言文化以及鳳凰圖騰的含義等。同學(xué)們了解到了不少畬族文化，還會(huì)一句畬族語(yǔ)言“好哈人”。
初步了解畬族文化后，導(dǎo)師們帶著孩子來(lái)到有趣的竹竿舞游戲環(huán)節(jié)。先是熱情好客的畬族小姐姐給大家演示了一遍如何跳竹竿舞，活潑好動(dòng)的孩子們便跟著跳起來(lái)，剛開(kāi)始同學(xué)們還擔(dān)心會(huì)夾到腳，玩了幾次后，找到了規(guī)律，踩著竹竿開(kāi)合的節(jié)拍跳起來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。
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最后我們來(lái)到畬族文化展示館。在畬族小姐姐簡(jiǎn)單介紹了畬族婚嫁習(xí)俗后，同學(xué)們被獨(dú)特的畬族文化展覽品吸引力。
各自走到自己好奇的展品前研究起來(lái)。
“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”——在旅途中，學(xué)生的所見(jiàn)所聞遠(yuǎn)比坐在教室里灌輸?shù)闹R(shí)更易被接受。資溪的研學(xué)之旅不僅讓學(xué)生了解到不同地區(qū)、不同民族的文化習(xí)俗，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生文化素養(yǎng)，還讓學(xué)生能從社會(huì)、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，同時(shí)鍛煉了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。此次的學(xué)習(xí)之旅可謂滿(mǎn)載而歸。（閻喬報(bào)道）